Conoce cómo los jóvenes de Torreón destacaron en la competencia internacional de robótica y colocaron a México entre los países más premiados.
Hay logros que comienzan mucho antes de subir a un podio: en una idea que parece imposible, en horas de experimentación y en el momento en que un error obliga a encontrar una solución distinta. Así fue el camino de los estudiantes del Colegio Cervantes de Torreón, Coahuila, quienes destacaron en el FIRST Global Challenge 2026, una de las competencias internacionales de robótica más importantes para jóvenes.
Celebrado en Corea del Sur, el encuentro reunió a delegaciones de más de 190 países para poner a prueba sus conocimientos científicos y tecnológicos. El equipo mexicano consiguió una medalla de oro y una de bronce, además de reconocimientos por tercer año consecutivo en categorías relacionadas con la narración audiovisual y la comunicación en redes sociales. Sus resultados también colocaron a México entre los cinco países con más medallas de esta edición.
Oro para el talento mexicano
El reconocimiento más destacado fue el Albert Einstein Award for First Global International Excellence, considerado el galardón de mayor prestigio del FIRST Global Challenge. Este premio reconoce la excelencia internacional y el desempeño integral de los participantes, mientras que el rendimiento del robot forma parte de los aspectos evaluados durante la competencia.
A este resultado se sumó una medalla de bronce, obtenida por alcanzar el tercer puntaje más alto del certamen. Los reconocimientos reflejan el trabajo técnico de los estudiantes y su capacidad para resolver problemas bajo las condiciones que exige una competencia internacional.
Ciencia, creatividad y trabajo en equipo
El FIRST Global Challenge busca acercar a las nuevas generaciones a las disciplinas STEM, siglas en inglés de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. A través de retos de robótica, los participantes deben aplicar conocimientos, desarrollar soluciones y colaborar con jóvenes de otros lugares del mundo.
La robótica, en este contexto, deja de ser únicamente una cuestión de máquinas y programación. También exige pensamiento lógico, creatividad, comunicación y trabajo en equipo. Cada resultado depende de la capacidad de convertir una idea en un proyecto funcional y de ajustar la estrategia cuando algo no sale como se esperaba.
Un equipo que también destaca al contar historias
El desempeño del Colegio Cervantes no se limitó a los resultados técnicos. Por tercer año consecutivo, sus estudiantes recibieron el Video Storytelling Award y el Social Media Challenge Award, reconocimientos vinculados con la narración audiovisual y los desafíos de comunicación digital.
Estos premios muestran otra dimensión de la formación científica: la capacidad de compartir procesos, explicar ideas y comunicar el valor de un proyecto. En una época en la que la tecnología transforma la manera de aprender y relacionarnos, saber contar una historia también forma parte de la experiencia.
Torreón lleva su talento al escenario internacional
Los resultados fueron celebrados por el Colegio Cervantes y por autoridades de Torreón. Los estudiantes reconocidos fueron Abril, Bárbara, Danna, Enevi, Ernesto, Isabella, Martha, Raúl, Santiago, David, Iván, Hugo y Fernanda, quienes representaron a su comunidad educativa en el encuentro internacional.
Su participación recuerda que el desarrollo científico comienza con oportunidades para aprender, experimentar y trabajar en equipo. Desde Torreón, estos jóvenes llevaron sus conocimientos hasta Corea del Sur y regresaron con premios que ponen en perspectiva el potencial de las nuevas generaciones mexicanas.
El oro y el bronce son cifras que caben en un medallero; detrás de ellas hay horas de preparación, curiosidad y colaboración. En el caso del Colegio Cervantes, también hay una señal alentadora sobre el lugar que la ciencia y la tecnología pueden ocupar en la educación de México.
